笋芽儿节选阅读答案，豆芽菜阅读答案这个很多人还不知道,小飞来为大家解答以上的问题。现在让我们一起来看看吧！

1、五)豆芽菜 　　学校门口有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸边的青石板光溜溜的。

2、每天清晨，沿岸坐着一排排晨读的学生，朝阳照着在水中的影子，温暖着那朗朗的书声；傍晚，孩子们在溪边散步、漫谈，谈过去、现在和将来，谈这大山以外的世界……在我们这条件极差的山乡中学，有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福! 　　更有趣的是每年春天，沙滩上到处埋着豆子，这里一窝儿，那里一窝儿，顺着河岸足足有半里路，那是孩子们生的豆芽菜。

3、春天，青黄不接，正是“菜荒”，山里的中学生全是寄读，带啥吃啥，他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜。

4、 　　这实在是个好法子。

5、不几天，沙滩上便到处冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜，一丛一丛的。

6、散步虽不方便，但使你感觉到一种生气，一种力量，一种希望，你心中仿佛也在萌生起一片生机。

7、 　　这个时节，怕的是下雨。

8、溪水涨起来是极快的，大雨一来，不消半个时辰，清澈温柔的小溪便会变得浑浊凶猛，会把沙滩上正在生长的豆芽冲走。

9、倘是碰上这种时候，孩子们就要咽几天没有菜的饭了。

10、 　　这天上午，学校组织年级语文测验，我在自己班上监考。

11、考试刚开始不久，一股股凉风便从窗子外灌进来，不一会儿就下起了大雨。

12、 　　窗外，雨哗哗；屋内，笔沙沙…… 　　溪水变浑了，涨高了，再有一会儿，就要冲走那些豆芽菜了。

13、冲走了豆芽菜，孩子们就又要过苦日子，虽然他们默默地咽着无菜的饭，仍然会刻苦地读书，但他们毕竟是孩子，是一些应该得到幸福的孩子。

14、 　　这时却没有一个孩子请假，甚至没有一个孩子抬头看我。

15、 　　“同学们，快去把豆芽菜扒回来。

16、”我终于这样决定，我来不及请示学校。

17、 　　孩子们去了，抢回了那些豆芽菜，顶多用了十分钟，可奇怪的是大多数同学最后三大题都没有做，是时间不够吗?不是。

18、 　　我找来班长询问原因，他说：“只有我们班去抢了豆芽菜，怕别的班同学说你放我们出去了，互相商量作了弊，考好了反会给你添麻烦，所以好些同学故意没做完。

19、” 　　“你们商量过了吗?” 　　“没商量。

20、”班长是个老实的孩子，他是不会说谎的。

21、 　　这次测验由于我们班上的“特殊”情况学校决定重考。

22、当我把这个消息在班上宣布时，几个女孩哭了。

23、 　　我或许是个失职的监考老师，重考时学校没有派我监考。

24、考试结果大大出乎我的意料，我们这个过去的中游班居然得了全年级第一，几个很少及格过的学生都及格了。

25、 　　领导要我介绍抓质量的经验。

26、我怎么说呢?说实在的，我只是在下大雨时，让孩子们去抢回了他们的豆芽菜。

27、他们说要为我争气，语文要好好学。

28、这是学习委员告诉我的，这也是经验吗? 　　小溪边又有一些豆芽菜生出来了，白胖白胖的，嫩生生的…… 　　1联系前文，解说文中划线句的“‘特殊’情况”指的什么? 　　2文末作者说：“我只是在下大雨时，让孩子们去抢回了他们的豆芽菜，他们说要为我争气，语文要好好学。

29、这是学习委员告诉我的，这也是经验吗?”你认为这是不是经验?它说明了什么? 　　3豆芽菜的故事可以给我们什么启示?请至少说出两种。

30、这不是外语吧，求助的地方错了吧，还是回答一下1。

31、“‘特殊’情况”指的是：中途为了抢豆芽菜监考放学生出去2。

32、是一种经验，相互理解3。

33、作为老师，如果能理解学生，学生就会去考虑老师的外境；理解是相互的，有付出就会有回报。

今天的内容分享完毕，希望对大家有所帮助。